1.全縣說明會是否派相關承辦人員與會。 

[優]有派員參與了解申請及執行狀況，並全程參與，且提供詳細佐證資料。

[可]未派員參與，但事前函報教育處並敘明原因。

[劣]無派員參與，亦無事先 函報請假。

10■

8 □

6 □

4 □

2 □

確實派員參加說明會，了解申請及執行狀況，並將相關資訊帶回學校。

10 □

8 □

6 □

4 □

2 □

1-1承辦人員參加說明會研習證明

2.學校執行教育優先區計畫之人力組織與其間的運作情形。

[優]組織健全，合作無間。

[可]尚能建置學校執行小組，成員適切。

[劣]未見明確措施。

5■

4□ 

3 □

2 □

1 □

成立推動小組，定期召開會議及教師晨會做縱、橫向聯繫。

5 □

4 □

3 □

2 □

1 □

2-1組織分工表

2-2不定期召開教師晨會

2-3期初期末校務會議、及各種會議宣導教育優  先區之內涵

3.學校決定申請補助項目之程序是否經過校內人員充分充分討論，符合民主精神。

[優]共識尋求及決策過程均符合民主精神。

[可]未充分討論僅行政人員做決定。

[劣]未見明確措施。

5.■

4.□ 

3 □

2 □

1 □

於教師晨會中，依據社區資源及師資來源，進行討論。集思廣益，達成共識，決定申請補助項目。發展本校發展教育特色之項目。

5 □

4 □

3 □

2 □

1 □

3-1教優區申請會議紀錄暨簽到

4.補助項目之執行是否依據審查意見及所定計畫確實辦理。

[優]依據審查意見及計畫執行。

[可]未充分依據審查意見及原計畫執行。

[劣]未依據審查意見亦未有明確計畫。

10■  

 8 □ 

6 □

4 □

2 □

本校目標學生人數達 40，可申請補助項目:

推動學校發展教育特色-直笛、扯鈴，均依據審查意見及計畫確實辦理。

10 □

  8 □

  6 □

  4 □

  2 □

4-1教育部審查意見及經費核定

4-2 學校發展教育特色活動實施計畫與核定公文相符

4-3 核定公文

4-4發展學校教育特色-直笛練習情形1 2(練習影片)

4-5發展學校教育特色-直笛成果發表

4-6發展學校教育特色-扯鈴成果發表

5.各補助項目經費確實用於原來申請補助之對象。

[優]經費均用於申請對象且成效良好。

[可]原申請經費部分調整使用於另有需求之對象。

[劣]未依原計畫使用

20 ■

16 □

12 □

8 □

4 □

經費皆使用於原申請補助對象，申請對象包含單親、新住民、原住民及中低收入學生。

20□

16□

12□

 8□

 4□

5-1目標學生名單

5-2 發展學校教育特色-直笛、扯鈴學生名冊

6.能夠提出相關配套措施（如配合款、民間社團及社會資源等）使優先區計劃之執行更加落實。

[優]有相關配套措施。

[劣]未有相關配套措施。

5 ■

 4 □  

3 □

2 □

 1 □

1.由學校家長會提供獎勵金，鼓勵學習表現或對外比賽得獎及表象優良學生。

2.夏日樂學-直笛

3.教育部學習扶助計畫

4.信義鄉農會四健會茶藝課程補助

5.其他運用校外資源，使優先區計劃之執行更加落實。

5 □

4 □

3 □

2 □

1 □

6-1信義鄉公所草坪頭櫻花季記者會茶道、太鼓表演

6-2藝術與人文深耕計畫-樹藝課程

6-3信義鄉農會踏雪尋梅系列活動茶道、太鼓表演

6-4林賴足女士教育基金會圖書購買

6-5感恩聖仁慈善基金會學校特色課程補助

6-6教育部國教暑課程前導學校計畫

6-7教育部國教署學習扶助計畫

7.110學年度補助項目經費至111年6月30日止執行率達80%以上。

[優]執行率達90%以上。

[可]執行率達80%。

[劣]執行率未達80%。

10□

8 ■

6 □

4 □

2 □

總經費為99,989元。。

發展學校特色執行99,989。

合計執行經費89,938元，執行率89.95%。

10□

8 □

6 □

4 □

2 □

7.110學年度年度教育優先區填報網站執行率89.95%完成成果填。   

考評項目

1、全縣說明會是否派相關承辦人員與會。

細項說明

承辦人參加研習之研習證明

承辦人參加110學年度申請說明會

承辦人參加111學年度申請說明會

教育處王淑玲副處長親自主持會議

與會承辦人提出問題尋求

績優學校分享-秀林國小

教育處承辦專員分享申請注意事項

考評項目

2、學校執行教育優先區計畫之人力組織與其間運作情形。

細項說明

2-1 組織分工表

南投縣隆華國民小學110學年度教育部國民及學前教育署教育優先區計畫組織分工表

考評項目

2、學校執行教育優先區計畫之人力組織與其間運作情形。

細項說明

2-2 不定期於教師晨會中布達相關事宜

1100916教師晨會報告

1101115教師晨會報告

111.02.21教師晨會報告

1110223教師晨會報告

1110328教師晨會報告

1110418教師晨會報告

照片說明:召開教師晨會做縱橫聯繫，將課程與教學做完整的規劃，落實執行。

考評項目

2、學校執行教育優先區計畫之人力組織與其間運作情形。

細項說明

2-3 利用各種會議宣導教育優先區對偏鄉學生的助益

內容：校長在家長座談會向家長說明教育優先區活動的規劃及執行情形

內容：校長在班親會向家長說明教育優先區活動的規劃

考評項目

2、學校執行教育優先區計畫之人力組織與其間運作情形。

細項說明

2-4 期初期末校務會議

校務會議夥伴同仁針對教育優先區於本校實施提出建議

考評項目

3、學校決定申請補助項目之程序是否經過校內人員充分討論，符合民主精神。

細項說明

3. 會議紀錄

考評項目

4、補助項目之執行是否依據審查意見及所訂計畫確實辦理。

細項說明

4-1 教育部審查意見及經費核定

考評項目

4、補助項目之執行是否依據審查意見及所訂計畫確實辦理。

細項說明

4-3 核定公文

  補助學校發展教育特色活動核定金額：直笛、扯鈴9998 元，合計 99990 元

考評項目

4、補助項目之執行是否依據審查意見及所訂計畫確實辦理。

細項說明

4-4 發展學校教育特色-直笛練習情形

考評項目

4、補助項目之執行是否依據審查意見及所訂計畫確實辦理。

細項說明

4-5發展學校教育特色-直笛成果發表

照片說明：畢業典禮直笛成果表演

照片說明：小朋友等待直笛比賽出場

照片說明：110學年度參加南投縣音樂比賽榮獲優等

考評項目

4、補助項目之執行是否依據審查意見及所訂計畫確實辦理。

細項說明

4-6 發展學校教育特色-扯鈴練習情形及成果發表

照片說明：扯鈴練習情形

照片說明：扯鈴練習情形

教育部 110學年度 年度推動教育優先區計畫指標界定調查表目標學生名冊

表二~1~1              指標一及指標二目標學生名冊         (學校填報)

學校編號

84728

學校名稱

南投縣隆華國民小學

編號

年級

姓名

目標學生類別(請勾選, 可重複勾選)　　

1. 低收

入戶

2. 隔代

教養

(C)親子年齡差距45歲以上

(D)新住民子女

(E)單(寄)親

家庭

(F)原住民

僅具原住民身分

1

一

王O喬

2

一

鍾O羽

3

一

歐O汝

4

一

歐O騫

5

一

蔡O辰

6

一

伍O恩

V

V

7

一

江O珆

8

二

許O瑉

9

二

胡O程

V

10

二

黎O陞

11

二

羅O豪

12

二

葉O丞

V

13

二

王O芸

14

二

鄧O雯

V

15

二

林O澐

V

V

16

二

簡O璇

17

二

魏O全

V

18

三

王O勛

19

三

鍾O炘

20

三

李O羽

21

三

吳O孟

22

三

吳O閎

23

三

林O玹

V

V

24

三

王O晴

25

三

邱O昀

26

三

簡O恩

27

三

蔡O璇

28

三

卓O甯

V

V

29

四

何O程

V

V

30

四

邱O鋐

V

31

四

歐O暘

32

四

黃O嘉

V

V

33

四

林O婕

34

四

陳O妍

35

四

黎O秀

36

四

胡O涵

V

37

五

賴O宏

V

V

38

五

歐O滽

39

五

歐O勳

40

五

羅O晴

41

六

何O廣

V

　V

42

六

葉O廷

V

43

六

羅O逸

V

44

六

林O蕎

0

0

0

1

9

8

6

＊序號請由001編起，每一學生一個序號，不要間斷。

註：1.低收入戶、隔代教養、單親家庭、寄親家庭處所、親子年齡差距45歲以上、新移民子女等欄位，請用以「V」註記。

    2.本調查表依據【學生人數】統計，同一學生具二種以上身分者，應複勾選多種身分，但不能重複計算合計人數。

  3.寄親家庭係指因父母雙亡或其他因素而寄住親友家中、公私立之教養機構之學生；或兄弟姊妹自己生活之學生。

  4.親子年齡差距45歲以上，限父母健在且共同生活之學生始得填載，否則應歸入單(寄)親或隔代教養家庭統計。

(A)低收入戶

0人

(B)隔代教養

0人

(C)親子年齡差距45歲以上

0人

(D)新住民子女

1人

(E)單(寄)親家庭

9人

(F)原住民

8人

目標學生數（不含僅具原住民身分）

38人

目標學生數（含僅原住民身分）

44人

序號

A組

B組

C組

年級

姓名

身分別

年級

姓名

身分別

年級

姓名

身分別

1

六

何0廣

原生

五

賴0宏

原生

二

許0瑉

中低

2

六

林0蕎

中低

四

黎0秀

中低

二

魏0全

單親

3

五

羅0晴

中低

四

胡0涵

單親

二

王0芸

中低

4

五

歐0滽

中低

四

邱0鋐

單親

一

鍾0羽

中低

5

五

歐0勳

中低

三

卓0甯

原生

一

伍0恩

原生

6

四

歐0暘

中低

三

王0晴

一般

一

蔡0辰

中低

7

四

陳0妍

一般

三

蔡0璇

中低

一

歐0騫

中低

8

四

黃0嘉

原生

三

邱0昀

一般

一

歐0汝

中低

9

四

何0程

原生

三

林0玹

原生單親

10

四

林0婕

中低

二

林0澐

原生單親

序號

A組

B組

C組

年級

姓名

身分別

年級

姓名

身分別

年級

姓名

身分別

1

六

何0廣

原生

四

黎0秀

中低

二

吳0閎

中低

2

六

林0蕎

中低

四

胡0涵

單親

二

林0玹

原生單親

3

六

羅0逸

新住民子

四

林0婕

一般

二

簡0恩

中低

4

六

葉0廷

單親

四

陳0妍

一般

二

鄧0雯

中低

5

五

賴0宏

原生

三

王0勛

一般

二

王0芸

一般

6

五

歐0勳

中低

三

鍾0炘

中低

二

魏0全

單親

7

五

歐0滽

中低

三

卓0甯

原生

二

黎0陞

中低

8

五

羅0晴

一般

三

王0晴

一般

二

林0澐

原生單親

9

四

何0程

原生

三

蔡0璇

中低

二

羅0豪

一般

10

四

邱0鋐

單親

三

吳0孟

一般

二

胡0程

單親

11

四

黃0嘉

原生

三

李0羽

中低

二

許0瑉

中低

12

四

歐0暘

中低

三

邱0昀

中低

二

葉0丞

單親

13

二

簡0璇

中低

考評項目

6、能夠提出相關配套措施(如配合款、民間團體及社會資源等)使優先區計畫之執行更加落實。

細項說明

6-1信義鄉公所草坪頭櫻花季記者會茶道、太鼓表演

考評項目

6、能夠提出相關配套措施(如配合款、民間團體及社會資源等)使優先區計畫之執行更加落實。

細項說明

6-2藝術與人文深耕計畫-樹藝課程

考評項目

6、能夠提出相關配套措施(如配合款、民間團體及社會資源等)使優先區計畫之執行更加落實。

細項說明

6-3信義農會踏雪尋梅系列活動─太鼓表演、茶道

考評項目

6、能夠提出相關配套措施(如配合款、民間團體及社會資源等)使優先區計畫之執行更加落實。

細項說明

6-4林賴足女士教育基金會圖書購買計畫

購書收據核銷

購書書目

精美的植物圖鑑輔助教師教學。

貼上捐贈單位貼紙，讓學生知福惜福。

感謝林賴足女士教育基金會，提供補助款購買全新優良圖書，供學生借閱。

考評項目

6、能夠提出相關配套措施(如配合款、民間團體及社會資源等)使優先區計畫之執行更加落實。

細項說明

6-5感恩聖仁慈善基金會學校特色課程補助

新興科技的學習，讓偏鄉的學生也能與世界接軌。

每週一~五晨讀活動，師生MSSR閱讀。

校訂課程新興科技課程。

學生做主題書展之布展。

學生做主題書展之布展。

考評項目

6、能夠提出相關配套措施(如配合款、民間團體及社會資源等)使優先區計畫之執行更加落實。

細項說明

6-6教育部國教暑課程前導學校計畫

考評項目

6、能夠提出相關配套措施(如配合款、民間團體及社會資源等)使優先區計畫之執行更加落實。

細項說明

6-7教育部國教暑學習扶助計畫

一、202112成長測驗各科各年級未通過人數與未通過率

【國語文科】

二至六年級全校施測，未通過人數1人、未通過率2%。

【數學科】

二至六年級全校施測，未通過人數2人、未通過率4%。

【英語科】

四至六年級全校施測，未通過人數2人、未通過率4%。

二、202205篩選測驗各科各年級未通過人數與未通過率

【國語文科】

一至六年級全校施測。未通過人數3人、未通過率6%。

【數學科】

一至六年級全校施測，未通過人數6人、未通過率13%。

【英語科】

三至六年級全校施測，未通過人數3人、未通過率6%。

本校學習扶助行政作為：（可視學校需求調整表格）

一、學習輔導小組開會日期及時間：

第一次：111.01.19校務會議報告學習扶助12月成長測驗施測結果。

第二次：111.02.10校務會議報告學習扶助12月成長測驗結果後之開班申請。 

第三次：111.05.23 教師晨會報告110學年度學習扶助5月篩選測驗因疫情學校因應措施。

第四次：111.06.29 校務會議報告110學年度學習扶助5月篩選測驗結果及第二階段實施成果檢討。

二、本校學習扶助方案，實施策略為：

(一)教師利用科技化評量測驗結果，下載學生診斷結果報告，分析學生的學習弱點，設計課程，並

    救教材製作成學生個人檔案資料冊。

(二)因應數學混齡班學生跨二至六年級，個案之各級任教師依學生的個別差異，選擇編製適合的教

    學。  

  1.利用科技化評量內提供之學生弱點資源網教材。

  2.運用李美穗編著之1~6年級數學補充教材等，給予學生適性化教學。

  3.運用均一教育平台及因材網，協助學生習得自學方式以因應學生差異化教學。    

  4.各學習扶助教學任課教師對於不同年級之個案之補救方式如下：

  (1)將學生於科技化平台測驗之結果，導入均一平台，運用均一平台規劃適合學生程度的學習內容，  

     以提升學生的學習興趣及信心。

  (2)任課教師於教學活動前會先進行「前測」，分析學生對於該概念的精熟程度，以便進行個別化

     程結束後再行「後測」，作為評量教學成效的依據，並評估該生是否達到該概念之精熟

     標準，或是需再進行相關補救教學活動。

  (3)任課教師除了以講述法與對學生進行個別指導外，還會運用數學奠基模組教具操作等多元教學

     策略，以提升學生之學習興趣。

考評項目

7、110學年度補助項目經費至111年6月30日止執行率達80%以上。

細項說明

110學年度年度教育優先區填報網站執行率89.95%，且已完成成果填報。

考評項目

8、108學年度下學期暨109學年度補助項目是否於計劃規定時程執行完畢，且經費執行率達90%以上。

細項說明

108學年度下學期暨109學年度補助項目於計劃規定時程執行完畢，且經費執行率達100%。

考評項目

9、公文、網路公告及公務填報處理之配合度及時效性。

細項說明

9-1 按時填報教育優先區網站-修正計畫

110年9月

110年10月

110年11月

110年12月

111年1月

111年2月

考評項目

9、公文、網路公告及公務填報處理之配合度及時效性。

細項說明

9-1 按時填報教育優先區網站-修正計畫

111年3月

111年4月

111年5月

111年6月

考評項目

9、公文、網路公告及公務填報處理之配合度及時效性。

細項說明

9-2按時簽辦 110學年度 年度相關公文、公告

教育優先區相關公文、公告皆於期限內完成或簽收

考評項目

9、公文、網路公告及公務填報處理之配合度及時效性。

細項說明

9-2按時簽辦 110學年度 年度相關公文、公告

教育優先區相關公文、公告皆於期限內完成或簽收

考評項目

9、公文、網路公告及公務填報處理之配合度及時效性。

細項說明

9-2按時簽辦 110學年度 年度相關公文、公告

教育優先區相關公文、公告皆於期限內完成或簽收