103家庭教育成果
南投縣103年度隆華國民小學實施家庭教育 自我檢核表
一、基本資料
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校名 |
班級數 |
學生人數 |
教職員工數 |
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隆華國小 |
6 |
30 |
12 |
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承辦人/職務 |
單位主管 |
校長 |
填表日期 |
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徐劭愉／輔導 |
黃艷芬 |
伍曉玲 |
103／9／18 |
二、自我檢核表
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南投縣103年度學校實施家庭教育自我檢核表 |
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指標 |
檢核項目與重點 |
具體事實及 現況擇要說明 |
自評分數 |
訪視 委員 |
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一、行政組織與運作（5％） |
1.擬定推展家庭教育實施計劃，定期召開相關會議（2）
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1. 於暑期召開校務會議，成立102學年度家庭教育推行委員會，並擬定102學年度家庭教育實施計畫。 2. 將家庭教育相關活動編列於102學年度學校行事曆中，安排彈性課程時間以家庭教育主題方式宣導。 3. 規劃家庭教育相關之教師專業成長與知能研習。並不定期於教師晨會中宣導家庭教育相關訊息並記錄與校務日誌中。
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2 |
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2.家庭教育活動列入學校行事曆（2）
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2 |
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3.規劃與推展家庭教育相關專業成長與知能研習（1） |
1 |
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二、家庭教育課程與活動之執行（45％） |
1.每學年度辦理四小時以上之家庭教育專業成長知能研習或活動（7） |
1. 於每學年度課程規劃時，將本學年度應實施之家庭教育課程活動安排於彈性課程中，並載明於學習總課表，於學期中確實實施。 2. 於102年11月20日至同富國小參加由南投縣家庭教育中心辦理之親職教育研習「身心障礙者親職教育─淺談早期療育」 3. 適當將家庭教育融入於語文、社會、自然與科技、藝術與人文、健康與體育、綜合等學習領域，並運用影片欣賞、實作體驗、學習單等多元方式進行教學。 4. (1)每月辦理慶生會時，宣導孩子對家人感恩。 (2)透過導師時間、晨光閱讀、課間活動、午餐、放學等時間，利用品德小故事、報紙時事、靜思語蒲公英月刊等多樣方式，就當週品德教育中心德目切入，宣導家庭教育相關議題。 5. (1)於暑假間返校日及開學始業式中宣導每年8月第4個星期日為祖父母節，教導孩子對祖父母表達感恩之情。 (2)於102年10月9日辦理「祖孫週重陽敬老活動」，結合社區資源，邀請學生之家長、祖父母、社區之長者到校參與活動。 6. (1)經由學校規劃之家庭教育，以及家長的配合參與，學生均能在日常生活中表現出禮節、服務、感恩等行動，家長、外賓均有深刻感受。 (2)學生參與對外表現獲得佳續：謝千紫同學獲全國慈孝家庭楷模、鍾孟修同學獲新住民「說故鄉事、訴故鄉情」比賽第一名。
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7 |
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2.參與本縣家庭教育中心辦理之相關研習(3) |
2 |
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3.家庭教育融入各學習領域並運用相關補充教材或學習單（10） |
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4.家庭教育相關之宣導活動（10） |
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5.配合政策辦理祖父母節相關活動(5) |
5 |
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6.學生學習之成效與回饋分析（10） |
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三、辦理親職教育課程或活動（30％） |
1.辦理親職教育活動或親師座談（10） |
1. 規畫班親會、家長大會、祖孫週親子三代同樂、感恩節、親子共讀、賞識教育、母親節感恩等多項親職教育活動，邀請家長參與孩童成長的過程，促進親師互動。 2. (1)辦理家庭訪視，透過親自到家庭訪問暸解孩子的家庭生活及與家長溝通家庭教育的重要性。 (2)善用聯絡簿加強親師聯繫，且不定期以通知單、聯絡卡方式傳達家長各類資訊，如交通安全、反詐騙、兒少保護等。 3. (1)針對弱勢家庭子女申請「攜手計畫」、「課後照顧」等活動，安排課後課業上補救學習落後之部分。 (2)提供弱勢學生學習才藝的機會，安排多元化的社團活動如桌球、扯鈴、直笛、茶道、街舞、客家歌謠等才藝學習。 |
10 |
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2.加強親師聯繫功能，落實家庭訪視功能（10） |
9 |
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3.辦理弱勢家庭子女教育活動或輔導（10） |
9 |
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四、提供相關家庭教育諮商或服務（15％） |
1.建置與運用學校及社區輔導資源網絡（5） |
1. 成立「學生校外輔導委員會」、建立「輔導活動」、「性別平等及兒少保護」、「憂鬱自傷三級防治」等實施計劃。提供自殺防治網、特殊教育資訊網、家庭教育網、家扶中心服務網、張老師服務網等網路資訊等，提供教師及家長可有諮詢或查詢的資訊。 2. 每學期導師就全校學生之家庭背景進行了解，並確實登錄學童輔導資料身分別。針對弱勢家庭、低成就學生，實施教師認輔制度，建立輔導機制及提供資源。 3. 參與信義鄉客家天穿日、桐花季等活動，讓學童體會家鄉傳統文化，學習愛家愛鄉之精神。
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5 |
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2.推動高風險、弱勢家庭、低學習成就、偏差行為等學生之辨識與輔導機制（5） |
4 |
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3.結合社區資源推展家庭教育活動（5） |
4 |
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五、其他特色（5%） |
學校其他有關家庭教育推動特色（5） |
1. 選擇有豐富家庭教育資訊之「國語日報」和「人間福報」，放置公共空間及各班，供教師及學生參閱。 2. 結合外界資源，辦理家庭教育相關營隊及活動 3. 推動「校長小客人」計畫，獎勵有良好表現的學童，也讓孩子與校長分享學校及家庭生活。 4. 推行「日行一善」活動，鼓勵學童不論是在學校或是在家裡，都要每日說好話、做好事， 5. 就偶發事件、機動性的適時實施家庭教育─燕子家庭來校築巢。
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5 |
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總分 |
92 |
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承辦人 |
單位主管 |
校長 |
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三、執行成果
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評鑑項目 |
學校實施之具體事實 及現況概述 |
佐證資料連結 |
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一、行政組織與運作 （5％） |
1、於暑期召開校務會議，成立102學年度家庭教育推行委員會，並擬定102學年度家庭教育實施計畫。 2、將家庭教育相關活動編列於102學年度學校行事曆中，安排彈性課程時間以家庭教育主題方式宣導。 3、規劃家庭教育相關之教師專業成長與知能研習。並不定期於教師晨會中宣導家庭教育相關訊息，並記錄在校務日誌中。 102學年度辦理之家庭教育相關教師研習： 102/10/23 特殊生家庭教育 102/11/13 兒少保護法 102/12/18 家庭教育知能 103/06/04 兒少保護知能
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1-1-1隆華國小102學年度家庭教育推行委員會 1-2-1隆華國小102學年度第一學期行事曆
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二、家庭教育課程與活動之執行（45％） |
1. (1)編寫102學年度課程計劃時，將家庭教育相關課程及活動編寫入彈性課程中。 (2)規劃學校課表時以日課表之方式完整規劃整學期之課程，將彈性時間和綜合時間使用得更有成效，可明確了解家庭教育課程及活動實施之時間。 2.於102年11月20日至同富國小參加由南投縣家庭教育中心辦理之親職教育研習「身心障礙者親職教育─淺談早期療育」 3. 適當將家庭教育融入於語文、社會、自然與科技、藝術與人文、健康與體育、綜合等學習領域，並運用影片欣賞、實作體驗、學習單等多元方式進行教學。 配合本校品德教育推行計畫，制定日常生活行為準則，推展「禮貌、誠實、友愛、感恩、孝順」等家庭價值觀。 透過繪本故事及閱讀推廣家庭教育。 102/09/24「勇士爸爸去搶孤」 102/11/28 「五百羅漢交通平安」
4.每月辦理慶生會時，宣導孩子對家人感恩。 透過導師時間、晨光閱讀、課間活動、午餐、放學等時間，利用品德小故事、報紙時事、靜思語蒲公英月刊等多樣方式，就當週品德教育中心德目切入，宣導家庭教育相關議題。 5.於暑假間返校日及開學始業式中宣導每年8月第4個星期日為祖父母節，教導孩子對祖父母表達感恩之情。 於102年10月9日辦理「祖孫週重陽敬老活動」，結合社區資源，邀請學生之家長、祖父母、社區之長者到校參與活動。藉由多項表演、體驗、遊戲等活動，提供親師生互動交流之機會。 6.(1) 透過榮譽制度計畫，重視品格教育之推展。經由學校教育以及家長的配合參與，學生均能在日常生活中表現出禮節、服務、感恩等行動，家長、外賓均有深刻感受。 (2)學校的學業學習及生活教育，加上良好的家庭教育，教育出優秀的孩子─六甲謝千紫同學榮獲全國慈孝家庭楷模 (3)了解媽媽的故鄉，學說媽媽的話─六甲鍾孟修榮獲2013新住民說故鄉事、訴故鄉情比賽第一名
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2-2-1 1021120 身心障礙親職教育教師研習成果照片
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三、辦理親職教育課程或活動（30％） |
1.規畫多項親職教育活動，邀請家長參與孩童成長的過程，促進親師互動。 (1)家長大會，加強親師聯繫功能。 (2)親子共讀 (3)親職教育活動「說他好他會更好─賞識你的孩子」 (4) 母親節孝親感恩活動
2.辦理班親會，邀請家長到校與老師會談，除了了解孩子學習情形與日常表現，也可利用機會與其他家長交流。 辦理家庭訪視，透過親自到家庭訪問暸解孩子的家庭生活及與家長溝通家庭教育的重要性。 善用聯絡簿加強親師聯繫，且不定期以通知單、聯絡卡方式傳達家長各類資訊，如交通安全、反詐騙、兒少保護等。
3.針對弱勢家庭子女辦理「攜手計畫」、「課後照顧」等活動，安排課後課業上補救學習落後之部分。 辦理「教育優先區」計畫，提供弱勢學生學習才藝的機會，安排多元化的社團活動如桌球、扯鈴、直笛、茶道、街舞、客家歌謠等才藝學習。 |
3-1-1 102學年度家長會宣導成果照片 3-1-3親職教育活動「說他好他會更好─賞識你的孩子」 3-2-1 102學年度家庭訪視計畫
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四、提供相關家庭教育諮商或服務（15％） |
1.成立「學生校外輔導委員會」、建立「輔導活動」、「性別平等及兒少保護」、「憂鬱自傷三級防治」等實施計劃。 提供自殺防治網、特殊教育資訊網、家庭教育網、家扶中心服務網、張老師服務網等網路資訊等，提供教師及家長可有諮詢或查詢的資訊。 2.每學期導師就全校學生之家庭背景進行了解，並確實登錄學童輔導資料身分別。針對弱勢家庭、低成就學生，實施教師認輔制度，建立輔導機制及提供資源。 3. 配合祖孫週活動提供衛生教育、自殺防治等資訊。 103/02/19 參與信義鄉客家天穿日活動，讓學童了解家鄉文化參與信義鄉客家天穿日、桐花季等活動，讓學童體會家鄉傳統文化，學習愛家愛鄉之精神。
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五、其他特色（5%） |
1. 結合外界資源，辦理家庭教育相關營隊及活動
2. 推動「校長小客人」計畫，獎勵有良好表現的學童，也讓孩子與校長分享學校及家庭生活。
3. 推行「日行一善」活動，鼓勵學童不論是在學校或是在家裡，都要每日說好話、做好事，
4. 就偶發事件、機動性的適時實施家庭教育─燕子家庭來校築巢。
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